Selamat Belajar

      ASSALAMUALAIKUM.WR.WB

 Disini saya akan memberika sebanyak ilmu MTK yang saya ketahui
                                                  
                       

 MTK>>>:SD>>Kelas-1  

 

1. Menghitung dan Mengurutkan Benda Sampai Dengan bilangan 5

    

    a.   Membilang atau menghitung secara urut 1-5

    b.   Menyebutkan banyak benda 1-5

    c.   Membandingkan dua kumpulan benda 1-5

    d.   Membaca dan menulis lambang bilangan 1-5

          1)      Membaca lambang bilangan

Lambang bilangan	1	2	3	4	5
Cara membaca	Satu	Dua	Tiga	Empat	Lima

           2)      Menulis lambang bilangan

·                  1 pensil diwarnai

                   Tulis lambang bilangan 1 dibukumu

·                  2 pensil diwarnai

                   Tulis lambing bilangan 3 dibukumu

   

e.   Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari terkecil atau terbesar

    

f.   Membilang loncat sampai dengan bilangan 5

         Contoh :

         Membilang loncat 2 dari lambang bilangan 1

         Satu       dua      tiga      empat      lima

          1             2         3            4             5

    g.  Mengurutkan sekelompok bilangan dari terkecil atau terbesar

2. Menjumlah dan mengurang bilangan sampai dengan 5

    

 a.   Menyatakan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan operasi penjumlahan dan                                pengurangan

          Contoh :

·         Satu bolpoin ditambah satu bolpoin sama dengan dua bolpoin

          1 + 1 = 2

·         Lima balon dikurangi empat balon sama dengan satu balon

          5 – 4 = 1

   

 b.  Menerjemahkan bentuk sistem operasi penjumlahan dan pengurangan

   

 c.   Membaca dan menggunakan symbol "+, -, dan ="

        

         1.  Penjumlahan

              a) Menjumlahkan satu bilangan dengan bilangan yang lain

·                 Satu apel ditambah dua apel sama dengan tiga apel

                  1 +  2 = 3

              b) Mengenal sifat pertukaran pada penjumlahan (komutatif)

·                 Satu apel ditambah dua apel sama dengan tiga apel

                  1 + 2 = 3

                  2 + 1 = 3

              c) Menentukan pasangan bilangan yang jumlahnya diketahui terbesar adalah bilangan 5

              d) Menyelesaikan soal cerita sederhana

                  Contoh :

                  Ani mempunyai dua pensil

                  Ia membeli lagi tiga pensil

                  Berapa pensil umi sekarang?

                  2 + 3 = 5

                  Pensil umi sekarang 5

          

          2.  pengurangan

               a) Mengurangkan satu bilangan dari  bilangan lain (1 sampai dengan 5)

                   lima apel dikurangi tiga apel sama dengan 2 apel

                   5 – 3 = 2

               b) Mengenal bilangan nol melalui pengurangan

·                  satu ikan dimakan satu ikan sisanya tidak ada

                   1 – 1 = 0

               c)  Menyelesaikan soal cerita sederhana

                    contoh :

                    Toni memiliki 3 balon

                    balon itu meletus 1

                    berapa balon yang tidak meletus

                    3 – 1 = 2

                    Balon Toni yang tidak meletus adalah 2 balon

            

            3.  Penjumlahan dan Pengurangan

                 a) Menjumlahkan dan mengurangi dengan bilangan nol

                    contoh :

                    1 + 0 = 1

                    1 – 0 = 1

                    2 + 0 = 2

                b) Memecahkan masalah sehari-hari dengan penjumlahan dan pengurangan

                    contoh :

                    yudi mempunyai lima balon

                    balon itu diberikan kepada doni 2

                    berapa balon yudi sekarang?

                    5 – 2 = 3

                    Balon yudi sekarang 3

                c) Mengingat penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 5

                    contoh :

                    2 + 1 = 3

                    4 – 1 = 3

                    5 – 3 = 2

 3. Menghitung dan mengurutkan banyak benda sampai dengan 10

     a. Membilang atau menghitung secara urut

         Contoh : 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

     b. Menyebutkan banyak benda yang berjumlah sampai 10

     c. Membandingkan dua kumpulan benda

     d. Membaca dan menulis lambang bilangan 1-10

          1)  Membaca lambang bilangan

               Bacalah dari kanan ke kiri

Lambang bilangan	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Cara membaca	Satu	Dua	Tiga	Empat	Lima	Enam	Tujuh	Delapan	Sembilan	Sepuluh

           2)  Menulis lambang bilangan 1 - 10

    e. Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur

    f. Membilang loncat sampai dengan 10

    g. Mengurutkan sekelompok bilangan dari terkecil ke terbesar 10-1

4. Menjumlah dan mengurang bilangan sampai dengan 10

    a. Menyatakan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan

        Contoh :

·       Lima wortel di tambah satu wortel sama dengan enam wortel

        5 + 1 = 6

·       Enam mangga dikurangi  dua mangga sama dengan empat mangga

        6 – 2 = 4

    b. Menerjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam bentuk kalimat sehari-hari

    c. Membaca dan menggunakan symbol +, - dan =

       1.  penjumlahan

            a) menjumlah dua bilangan yang sama

                contoh :

                satu buku ditambah dua buku sama dengan dua buku

                1 + 2 = 3 buku

            b) menjumlah dua bilangan yang tidak sama

                delapan pisang ditambah 2 pisang sama dengan 10 pisang

                8 + 2 = 10 pisang

            c) menjumlah dua bilangan satu angka

               contoh :

               2 jambu ditambah 5 jambu sama dengan 7 jambu

               2 + 5 = 7

           d) menentukan pasangan bilangan yang diketahui jumlahnya terbesar 20

           e) menyelesaikan soal cerita sederhana

               contoh :

               ayam betina rina 3

               ayam jantan rina 1

               berapa jumlah ayam rini?

               3 + 1 = 4

               Jumlah ayam rina 4

       2.  pengurangan

           a) mengurangkan satu bilangan dari bilangan lain

              contoh :

              enam melon dikurangi dua melon sama dengan empat melon

              6 – 2 = 4

           b) mengurangkan satu bilangan dari bilangan lain dengan cara bersusun 

           c) menentukan pasangan bilangan yang selisihnya ditentukan

               contoh :

               pasangan bilangan yang berselisih 5

               5 dan 0

               6 dan 1

               7 dan 2

               8 dan 3

               9 dan 4

             10 dan 5

         d) menyelesaikan soal cerita sederhana

             contoh :

             Siti mempunyai 8 telur, 3 telur pecah

             Berapa telur Siti sekarang ?

             Jawab :

             8 – 3 = 5

             Telur Siti sekarang adalah 5 telur

MTK>>>:SD>>Kelas-2

1. Lambang 75 dibaca tujuh puluh lima.
   Lambang 62 dibaca enam puluh dua.
   Lambang 103 dibaca seratus tiga.
2. Banyaknya buah apel ada 85 buah.
   Banyaknya buah lemon ada 95 buah.
   Buah lemon lebih banyak daripada buah apel.
   Buah apel lebih sedikit daripada buah lemon.
3. Bilangan yang terdiri dari tiga angka berturut-turut dari kiri mempunyai nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan.
4. Untuk membandingkan dua bilangan digunakan tanda lebih besar (>), lebih kecil (<), atau sama dengan (=).
   Contoh:
   Bandingkan bilangan 411 dan 328.
   Angka ratusan 4 dan 3 (4 > 3).
   Jadi, 411 > 328.
5. Penjumlahan dua bilangan dibagi menjadi dua bagian.
   1. Penjumlahan bilangan tanpa menyimpan
      Contoh:
      105 + 130 = 235.
   2. Penjumlahan bilangan dengan menyimpan
      Contoh:
      
6. Pengurangan dua bilangan dibagi menjadi dua bagian.
   1. Pengurangan bilangan tanpa menyimpan
      Contoh:
      Jadi, 245 – 115 = 130.
   2. Pengurangan bilangan dengan menyimpan
      Contoh:
      
7. Penjumlahan dan pengurangan mempunyai hubungan berikut ini.
   Jika a + b = c,  maka  c – a = b  atau  c – b = a
   Jika a – b = c,  maka  a – c = b  atau  b + c = a
8. Urutan pengerjaan operasi hitung campuran yang mempunyai tingkatan sama dimulai dari operasi hitung yang pertama (dari kiri).

Bab 2 Pengukuran Waktu

1. Pukul tiga ditulis 03.00.
   Jam yang menggunakan angka untuk menunjukkan waktu disebut jam digital.
2. Tanda waktu tersebut dibaca pukul setengah tiga atau pukul dua lebih tiga puluh.
   
   Ditulis 02.30.
3. Dari pukul 02.00 hingga pukul 04.00, waktu telah berlalu selama 2 jam.
   
4. Jam sebagai alat pengukur waktu dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah-masalah yang berkaitan dengan waktu.

Bab 3 Pengukuran Panjang

1. Satuan panjang tidak baku meliputi berikut ini.
   1. Satu jengkal adalah ukuran panjang telapak tangan yang direntangkan dari ujung ibu jari sampai ujung jari kelingking.
   2. Satu hasta adalah ukuran panjang tangan dari siku sampai ujung jari.
   3. Satu depa adalah ukuran panjang dari ujung jari tangan kanan ke ujung jari tangan kiri yang direntangkan.
   4. Satu langkah adalah panjang langkah ketika sedang berjalan biasa.
   5. Satu kaki adalah panjang telapak kaki dari pangkal tumit sampai ujung jari.
2. Dalam satuan panjang baku, alat yang digunakan biasanya mistar atau penggaris.
   Panjang pengukuran 100 sentimeter disebut  1 meter.
   100 cm = 1 m  atau  1 m = 100 cm
   Satuan baku berlaku sama di semua tempat, wilayah, bahkan di semua negara.

Bab 4 Pengukuran Berat

Alat untuk mengukur berat benda dinamakan timbangan.
Kegiatan mengukur berat benda disebut menimbang.

Bab 5 Perkalian Bilangan

1. Perkalian adalah penjumlahan berulang dengan suku yang sama.
   Contoh:
   1. 2 × 6 = 6 + 6 = 12
   2. 3 × 4 = 4 + 4 + 4 = 12
2. Semua bilangan dikalikan dengan 0 (nol) hasilnya sama dengan 0 (nol).
3. Semua bilangan dikalikan dengan 1 (satu) hasilnya sama dengan bilangan itu.
4. Fakta perkalian merupakan perkalian dasar bilangan 1 sampai 100.
   Dalam perkalian bilangan berlaku sifat pertukaran.
   a × b = b × a
5. Perkalian dengan bilangan 2 merupakan penjumlahan dua bilangan yang sama.
   Contoh:
   1. 2 × 1 = 1 + 1 = 2
   2. 2 × 5 = 5 + 5 = 10

Bab 6 Pembagian Bilangan

1. Pembagian adalah pengurangan yang berulang.
   Bilangan yang digunakan untuk mengurangi adalah bilangan pembagi.
2. Fakta pembagian merupakan dasar pembagian bilangan-bilangan yang lebih besar.
3. Semua bilangan tidak dapat dibagi dengan nol.
4. Perkalian suatu bilangan dengan 2 sama dengan menjumlahkan bilangan tersebut dengan bilangan itu sendiri.
5. Hasil pembagian oleh bilangan 2 adalah sebuah bilangan yang jika dijumlahkan dengan dirinya sendiri hasilnya adalah bilangan yang dibagi 2 tersebut.
6. Hubungan antara perkalian dan pembagian adalah sebagai berikut.
   Jika a × b = c, maka c : a = b dan c : b = a
   Contoh:
   6 × . . . . = 24, dapat diubah menjadi 24 : 6 = . . . .
   24 – 6 – 6 – 6 – 6 = 0
   Ada 4 suku, sehingga 24 : 6 = 4
   Jadi, 6 × 4 = 24.
7. Aturan untuk pengerjaan operasi hitung campuran yang mempunyai tingkatan sama, yaitu perkalian dan pembagian dimulai dari operasi hitung yang pertama (dari kiri).

Bab 7 Bangun Datar

1.  
   1. kelompok bangun datar segiempat.
   2. kelompok bangun datar segitiga.
   3. kelompok bangun datar lingkaran.
2. Urutan bangun datar dari yang terkecil menurut abjadnya adalah   C  B  D  A.
3. 
   1. Pola rangkaian bangun datar segiempat.
   2. Pola rangkaian bangun datar lingkaran.
4. Garis yang membentuk bangun datar disebut sisi.
5. Titik pertemuan dua sisi yang berdekatan disebut titik sudut.
6. Daerah yang diapit dua garis (sisi) yang saling bertemu disebut sudut.
7. Bangun datar ini disebut segilima ABCDE.